Давать или не давать? Если давать, то сколько?

Родители, чьи дети посещают общегосударственные учреждения, сталкиваются с проблемой: давать -  не давать. Если давать, то, сколько и на что.

Речь идет о сборе денег на различные нужды, на подарки воспитателям и учителям.

Взгляд изнутри.

Моя дочка учится в четвертом классе районной школы. В течение учебного года мы сдали четыре тысячи рублей на подарки учителям и школьные нужды, и пять тысяч - на окончание начальной школы (читайте: на одну экскурсию и подарки педагогическому составу). Всего - девять тысяч рублей. Я не могу вообразить, какую сумму нам придется «отвалить» на окончание школы, учитывая инфляцию.

Я не возмущаюсь, а хочу разобраться в вопросе. Мне могут ответить: «Не нравится – не платите. На родительском собрании обсудите сумму, которую вы готовы «выложить» на подарки учителям. Выберете другого человека, который будет заниматься финансовыми вопросами класса». Все логично, но что получается на деле.

Платить - не платить

Если я явлюсь членом некого коллектива, то подчиняюсь законам этого коллектива. Не нравится, уходи. Меня не устраивает сумма поборов в нашем классе, но где гарантия, что в другой школе она будет меньше? Надо учитывать факт, что моей дочери нравится учиться в этой школе. Здесь у нее друзья, хороший грамотный классный руководитель, школа находится рядом с домом. Поэтому из школы мы не уйдем.

Встать «в позу» и не платить, считаю не этичным. И моя позиция «не платильщика» обязательно скажется на моем ребенке. Одноклассники будут показывать пальцем и обсуждать: «Все платят, а она… самая умная». Подобный прессинг дочь не выдержит, начнутся слезы, нежелание ходить в школу и вопросы: «Мама, тебе трудно заплатить?» И я, в конце концов, сдамся и пойму, что мое противостояние школьным поборам, прежде всего, ударяет по моему ребенку, он страдает.

Смена «финансового директора»

В нашем классе сбором денег и закупочными действиями занимается неработающая мама с высоким материальным достатком. У нее достаточно свободного времени, есть машина и твердое убеждение «у ее дочери должно быть самое лучшее». Это распространяется на все. Если делаются подарки на Восьмое марта директору и заучу школы, то от нашего класса подарок должен быть самый лучший, то есть самый дорогой.

На родительском собрании мы обсуждали вопрос о сумме на подарки учителям. И выше названная мама ответила: «Если вам не нравится, какие подарки я покупаю учителям, то я с удовольствием сниму с себя эти обязанности. Занимайтесь сами». А заниматься некому. Мамы в классе - работающие. Есть три мамы – домохозяйки. Одна – многодетная, у нее нет сил и времени, перед праздниками мотаться по Москве в поисках подарков, другие две «не в теме». Нереши тельные, во всем сомневающиеся, не знающие, где, что и как. На просьбу купить цветы учителям, они забивают вопросами: «А какие цветы покупать? А где? А по какой цене? А кто букеты будет составлять?..»

Менять председателя родительского комитета не на кого. Свою позицию по поводу дороговизны подарков, она объясняет, что ей стыдно дарить подарки учителям на сумму в пятьсот рублей. Это несолидно, не серьезно. И что чайных пар, вазочек, рамочек и всего другого на выше упомянутую сумму учителям за двадцать лет непрерывной работы в школе столько было «передарено», что очередная гжельская ваза или жостовский поднос, уже не является подарком, а докучливой единицей музейного хранения на кухонной полке».

Поэтому на подарок классному руководителю на каждый праздник выделяется сумма – 3000 руб., директору и заучу по – 3500 руб., другим учителям - сумма скромнее, но тоже не маленькая. Дарятся золотые украшения, наборы коньяка, дачный декор.

Ваше имя*

 

Ваш E-Mail

Текст сообщения*

Символы на картинке*

 Разрешить смайлики в этом сообщении